《劳动关系基础理论》教学与考试模式的创新

更新:2015/5/12 16:16:29      点击:
  • 专业名称:   劳动关系管理
  • 专业成立时间:   2003年
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详细内容

《劳动关系基础理论》课程的理论性较强,这门课程的学习方式是以6个人为一组,小组讨论并论述课题,然后小组与小组之间互相点评,蔡红老师再作讲解。本次考试测试的目的是为了考察同学对于课程内容的理解和分析论述能力。考试方式是个人脱稿论述,时间是3分钟,论述的题目是与劳动关系基础理论课程内容相关的20道论述题中现场抽取3道题目,在3道题目中选择一道题进行脱稿论述。 
    在测试过程中,同学们就题目进行分析论述,论述完之后,蔡红老师针对同学的论述进行提问,同学们对于老师的提问,都能一一作答。本次测试顺利完成。
    劳动关系基础理论在教学方式和考试方式上的改革,与传统的教学方法都有了很大的改变,一是注重学习过程,通过每个章节的小组讨论论述,有利于同学将书本知识转化为自己的知识去思考问题;小组的相互点评,提高了理论与实践的运用能力。二是注重学生的学习能力。通过现场脱稿论述,提高了同学的思考能力和口才能力。 
    测试完后同学们体会到这样的考试方法使我们更加深入了解了这门课程的内容,学习不是停留在呆板的理论上,而是将理论转化成自己的知识。 

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